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高三开学倒计时 首都如何高质量备战

4月20,首【都】【二】【中】,该校教师周【一】扮【成】【学】【生】【在】校门扫码查询【本】【人】健康状态。当,该校举【行】高【三】毕业【年】级开【学】【工】【作】演练。

【小】周“【同】【学】”【事】先【用】热水杯【对】额头【进】【行】热敷,【在】【经】【过】红外测温仪【时】被敏锐【的】机器【发】现并触【发】“体温异常报警”。

 “【同】【学】”【们】摘【下】口罩准备吃“午餐”。【本】组照片均由【中】青报·【中】青网记者 陈剑/摄

清晨,【在】首【都】市东城区内务【部】街胡【同】东口【和】西口,首【都】市第【二】【中】【学】【的】“【学】【生】”陆续【到】校,【工】【作】【人】员迅速疏导车辆,“【学】【生】”走【到】校门口,先【出】示健康码,【之】【后】【进】入白色“帐篷”测量体温……

距离首【都】市高【三】【年】级正式开【学】【的】【子】——4月27【还】【有】【一】周【时】间,首【都】【的】【学】校【作】【好】准备【了】吗?今【天】,首【都】【二】【中】举【行】【了】高【三】【年】级开【学】【工】【作】【全】流程【的】演练,【一】【部】【分】教师穿【上】校服模拟【成】“【学】【生】”,【对】【进】校、晨检、课间管理、午餐、午检、静校、消毒等七【个】环节逐【一】展开演练。

“【这】【两】【天】首【都】市【的】【学】校【都】【在】【进】【行】应急演练,首先让教师熟悉流程【和】路线,开【学】【前】【一】【天】【还】【会】给【学】【生】【进】【行】相应【的】培训。”首【都】市委培育【工】委副书记、首【都】市教委货币闻【发】言【人】李奕【说】,演练【是】【为】【了】让每【所】【学】校【把】开【学】【的】各项防控落实落细,最【大】限度保证【全】市5万【多】名高【三】【学】【生】【在】校安危,并完【成】高质量【的】备考。

校门“延伸”【到】胡【同】口

首【都】【有】【不】少【学】校【在】城市【中】心【地】带,比如首【都】【二】【中】离王府井商圈【和】东四商圈【都】很近,【学】校【又】【在】胡【同】【里】,周边交通环境较【为】复杂,开【学】【后】,【学】【生】【能】否安危【上】【下】【学】【是】【家】【长】首先关心【的】【问】题。

记者【在】采访【中】【看】【到】,【为】【了】更【有】效【地】做【好】防控,首【都】【二】【中】与街【道】合【作】【把】校门延伸【到】【学】校【所】【在】胡【同】【的】东、西口。【学】校教师【和】社区【工】【作】【人】员【在】此共【同】【把】守,教师快速辨别“【学】【生】”,社区【工】【作】【人】员则【进】【行】第【一】次体温测量,并【对】社【会】车辆【和】【人】员【进】【行】疏导。

“【我】【们】做【好】【了】胡【同】【里】【的】标识标志,设计【了】【学】【生】‘通【道】’,尽量保证【学】【生】【上】【下】【学】【不】影响胡【同】【里】其【他】【人】【的】【出】【行】。”朝阳门街【道】副【主】任李焱【说】,周边商铺【也】【会】承担责任,如遇【到】【学】【生】想【在】【上】【下】【学】途【中】“逛街”【会】尽量劝阻,让【学】【生】【上】【下】【学】达【成】“【两】点【一】线”,【不】形【成】【不】必【要】【的】聚集。

【要】想真正做【到】【学】【生】【上】【下】【学】【的】“【两】点【一】线”,【不】【能】仅依靠【学】校,【还】需【要】“联防联控”,“【学】【生】【上】【下】【学】如遇校园周边安危秩序【问】题,教委【可】【以】‘吹哨’,相关【部】门报【到】并协调解决。”延庆区教委【主】任王建军【说】。

首【都】市规【定】,开【学】【后】高【三】【学】【生】【的】【在】校【时】间【是】9【时】30【分】至15【时】30【分】。【不】【过】,很【多】【学】校表示,【为】【了】【方】便【家】【长】接送,【不】【会】拒绝【学】【生】提【前】【到】校【可】【能】者延迟离校,“【学】校【会】【为】【这】【部】【分】【学】【生】安排【自】习【和】答疑。”首【都】市第【十】【二】【中】【学】校【长】蒋炎富【说】。

楼【道】内增设巡查岗

记者【在】几【个】【学】校【的】应急演习现场【看】【到】,几乎每【个】【学】校【都】制【定】【了】晨、午检制度,【学】【生】【进】入校门、教室、食堂等【也】【都】【会】【进】【行】体温检测。【在】首【都】【一】零【一】【中】【学】,【学】校【还】【在】食堂【的】每张桌【子】【上】贴【了】标号,【学】【生】【就】餐【时】按照号码【就】座,保证间距【大】【于】1米。

“除此【之】外,【我】【们】【还】【会】【在】教【学】楼【的】每层配备5名【工】【作】【人】员,随【时】巡查楼【道】。”首【都】【二】【中】校【长】薛丽霞【说】,【这】些【工】【作】【人】员各【有】【分】【工】,【有】【人】负责提示【学】【生】注意保持距离、【不】扎堆儿,检查口罩佩戴情况;【有】【人】提示如厕【人】员间隔1米,【分】散【进】入,规范洗手;【还】【有】【人】巡查教室保持通风情况。

“【家】【长】非常关注孩【子】【在】【学】校内【的】安危,现【在】各【学】校根据各【自】【的】情况,【都】【作】【了】细致【的】安排,【不】仅【在】【进】校环节错峰安排,【进】楼门、【进】班门甚至【上】厕【所】、【进】食堂等【都】【有】相应【的】措施。”李奕【说】。

【一】旦【发】现【了】【学】【生】体温【不】正常怎么办?各【学】校【也】制【定】【了】应急预案。首【都】市第【十】【二】【中】【学】【的】【一】位教师介绍,【一】旦【发】现【学】【生】【有】【发】热现象,【学】校【会】让【这】名【学】【生】做【好】防护然【后】立刻【就】近离开教【学】楼,走【到】校门口【的】医【学】体坛室。【同】【时】,任课教师组织班【上】其【他】【同】【学】【到】隔壁“备【用】教室”等待校医检查。原教室及【发】热【学】【生】接触【过】【的】公共区域【要】【进】【行】终末消杀。校医【还】【要】【对】班【里】其【他】【学】【生】【进】【行】身体情况评估,符合【上】课条件才【可】继续【上】课。

安危无【小】【事】,首【都】市西城区教委相关负责【人】介绍,【从】【本】周【起】,西城区将逐校【对】开【学】条件【进】【行】更加细致【的】检查,21-24针【对】检查【中】【发】现【的】【问】题【进】【行】整改。

开【学】【后】线【上】【学】习【不】【会】停

安危【得】【到】保障【之】【后】,【学】【生】【能】否高质量【的】备考【就】【成】【为】【家】【长】更【为】关心【的】【问】题。

记者【在】首【都】【一】零【一】【中】【学】【看】【到】,【为】【了】保证【学】【生】【在】教室【中】保持安危距离,【学】校【对】高【三】【年】级原【来】【的】班【进】【行】【了】拆【分】,【分】别安排【在】【两】【个】门【对】门【的】教室【中】,每【个】教室【都】【有】【一】块智【能】黑板。授课教师【会】【在】【一】【个】教室【中】【同】【时】给【两】【个】教室【的】【学】【生】讲课,教师【在】【一】间教室播放【的】课件、板书【会】【同】【时】【出】现【在】【两】【个】教室【的】【大】屏幕【上】,教师讲课【的】声音、师【生】互【动】【的】声音【也】【会】通【过】扩音系统【同】步【到】另外【一】【个】教室。

“【这】【样】【就】解决【了】班级拆【分】【后】,教师【的】排课【问】题。”首【都】【一】零【一】【中】【学】培育集团总校校【长】陆云泉【说】,【到】【下】【一】节课【时】,教师【会】【到】【对】【面】班级【上】课,原【来】教室【的】【学】【生】通【过】【大】屏幕【同】步听教师讲课。“【两】【个】教室距离非常近,【学】【生】讨论、互【动】等环节,教师【也】【能】兼顾【到】”。

【而】首【都】市第【十】【二】【中】则按照“【一】【生】【两】室”【的】原则【对】高【三】【学】【生】【进】【行】【了】空间布局,【一】间教室【为】【行】政班教室,【一】间【为】走班教室。【上】午【时】段,【学】【生】【在】【行】政班教室完【成】语数外【主】干课程;【下】午【时】段,【学】【生】根据【自】己【的】选考科目【在】走班教室【进】【行】【学】习【可】【能】【自】【主】答疑。

“此次高【三】【年】级率先开【学】,各校【都】【有】各【自】【的】特点,但共性【是】【要】【在】安危【前】提【下】,保证【学】【生】【有】更【好】【的】复习环境,提高【学】【生】【的】复习效率。”李奕【说】,因此,开【学】【后】首【都】【不】【会】马【上】停止高【三】【年】级【的】线【上】【学】习,【而】【是】【要】【把】线【上】【学】习【和】线【下】【学】习结合【起】【来】,线【下】【进】【行】必须【的】讲解【和】【面】【对】【面】【的】辅导,【而】线【上】则继续完【成】【个】性化【的】培育资源推送,【以】及【个】性化【的】答疑,“【这】【对】首【都】【来】【说】【也】【是】【一】【种】货币【的】探索。”李奕【说】。(记者 樊未晨)

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